今回、変なことをするのではなくストレートに頭がいいエピソード、の方向の回答は「小学生にしてフレックス制を導入している」と少し離れて「校長室で喋ってたらクラスから給食が届いた」のように捉えました。そのうちの「校長室で〜」と比べると発想が普通に感じられ、ひとつ下のマイナス点にしました。
また、自分を優先して学校を休むというアプローチは「プール休んで蜃気楼を調べている」もあり、比較するとこちらは天才の要素の１つ目のように感じられました。

実際ありそうだけどそれだけで、面白いとは感じなかったです。

漫画の流し読みするシーンみたい。魔王が目の前にいるのに仲間同士で喧嘩するとか、そういうつまんないシーンがこの漫画にある

ツノ用のご飯は「ツノにあげるご飯」って意味だと思ったけど、「メドゥーサが頭のヘビに餌をあげる」とか体が生き物になってる系のやつからの発想だったら「既にある面白を転用してるだけだし転用が原典よりクオリティ低い」やつになるから嫌だった。そうじゃないとしても擬人化する（生き物として扱う）っていうのはありえない発想としてはわりとありきたりで、新鮮さとかミスマッチによる意外性を感じない
筋トレ飯みたいな感じで「ツノある人のためのご飯」って意味だったら全然話変わるけど、だとしたら意味がそう定まるように書いてほしい

ツノと食事の結びつきが弱くてイメージ出来なかったです

ツノ用のご飯を聞くだけで終わる
ツノ用のご飯を作ってもらえよ　というかツノ用の何かを求めるのはクリームであろうとご飯であろうと、あ～ツノのために動いてるで終わってクスッとも来なかったです